著名生理学家巴甫洛夫曾把观察视为科学家的生命，他的座右铭是“观察，观察，再观察”。在我看来，观察不仅是科学家发明创造的基础，也是学员队干部管理育人的基本功。科学观察的对象是自然界，学员队管理的则是一群生龙活虎的学员。青年人思想的易变性,情绪的不稳定性，更需要队干部的勤观细察，及时发现问题，有效解决问题。

善于在训练中洞察变化

 新训和入学入伍教育是青年学员实现“两个转变”的关键环节，也是学员容易出现思想变化、心理反常的特殊时期。有不喜欢学医的，有不愿意当兵的，有不适应军校管理的，有不适应集体生活的，等等。记得在我带2000级学员新训时，有一天早上6：00左右，我看见一名学员早早起来，独自坐在操场一角发愣，我问他：“不到起床时间，怎么出来啦”？他低着头不说话就回宿舍去了。随后几天里我留心观察他的一举一动，发现他集合点名时总是低着头，队列训练时注意力不集中，休息娱乐时也是沉默寡言。原来他当年的高考成绩排在全省前几十名，本可以读清华北大，却因为家庭贫苦，在老师和家人的坚持下，选择了不要交学费和生活费的四医大。可是上军校当兵，并不是他的初衷，新训期间的不适应，进一步促使他产生了悄悄离队退学的念头。正在他在犹豫不决之际，我及时观察发现了这个问题，为后续的转化工作奠定了基础。后来，这名同学不仅学习成绩非常优异，还成了学员骨干。事后我想，如果没有那次细致的观察、敏锐的直觉和及时的处理，就可能失去一个好学员、好骨干，一个未来的好军医！

善于在学习中捕捉信息

学习是青年学员的主要任务，因而他们的思想烦恼大多是因为学习问题而引发的。一回课堂上被教员的点名批评，一门考试成绩的不理想，一次英语四六级考试通过的不顺利，都会产生思想波动。而那些面对降级、处分、退学的学员，思想压力会更大。我带2000级那届学员时，新学期开学不久，有一次我跟班听课，发现一名刚从七年制降到五年制的学员正坐在座位上，好像在想着什么，既没有睡觉，也不做课堂笔记，两眼发直，神情淡漠。一连几天，我发现他精神状态很不好，每天垂头丧气，对什么事都提不起精神，整个人缺少活力。当我找他了解情况时，他哭着告诉我，从七年制降到五年制这件事对他打击很大，让他变得有些自卑，感到前途渺茫。在学习上，由于授课轨道不同，他落下了很多专业基础课，课程难度大，自学起来很困难。针对他的情况，我和同学们一起关心他、鼓励他、帮助他，一段时间后，这位同学重拾自信，落下的课也补了上来，后来顺利毕业了。类似这名学员那样，年轻人在成长过程中，总会遇到一些困难、遭受一点挫折，但只要我们坚强自信，直面现实，就没有过不了的河，没有跳不了的坎！

善于在生活中发现问题

现在的青年学员多为独生子女，与父母的感情深，对家庭的依赖性很强。如果父母感情不和，家庭发生变故，都会涉及和影响学员。有一个事例让我印象深刻。几年前我队有一名女学员，有一段时间，我在进行熄灯前例行检查时，连续两三次发现她在楼道尽头的拐角处打电话，她的情绪显得很激动，偶尔还传出争吵声，我意识她可能遇到了什么问题，开始留心观察她。几天下来，我发现她打电话很频繁，且每次时间都很长，好像在跟对方争吵，而每次打完电话都唉声叹气，一副心事重重的样子。原来是她的父母正在闹离婚，这件事对她打击很大。她极力劝阻父母，甚至拿自己的前途和性命威胁，扬言一旦父母离婚她就辍学甚至自杀。我想办法稳定她的情绪，打消她做傻事的念头，鼓励她继续和父母交流，并允许她周末都赶回远在市郊的家，做父母的工作。半年后的一天，这名学员带着她的父母来到我的办公室，她的母亲握着我的手，真诚地说：“如果不是您的劝阻和开导，如果不是女儿的调节和坚持，我们如今也许已经离婚了，孩子也肯定因为受不了打击而做了傻事，那样后果真是不堪设想，我们一家人非常感谢你！”听到他们发自内心的感谢，我心中无比欣慰。我欣慰的是，因为自己的一点努力而有了圆满的结果，更感谢每一位学员家长对我们学员队工作的配合和支持！

同志们、同学们，学员队是面对学员的具体工作，需要我们队干部从小事做起，从细微入手，察其色，听其言，观其行，才能从思想上牢牢掌握部队，确保青年学员的健康成长。